Pba.umsida.ac.id – Pembelajaran bahasa Arab, khususnya keterampilan membaca (maharah qira’ah), sering dianggap sulit oleh banyak siswa.
Baca Juga: Permainan Matching Gambar dan Kata Bikin Mufrodat Lebih Mudah Diajarkan di SMA
Hal ini juga dirasakan oleh siswa di MA Islamiyah Tanggulangin, yang mengalami kesulitan dalam memahami teks berbahasa Arab. Menanggapi permasalahan tersebut, sebuah inovasi dalam bentuk media pembelajaran buku pop-up dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab di tingkat Madrasah Aliyah.
Inovasi Buku Pop-Up untuk Pembelajaran Bahasa Arab
Proyek ini dipimpin oleh Salsabil Wahibatul Hidayah Isnaini dan Farikh Marzuki Ammar dari Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA). Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif, yang dapat membantu siswa lebih termotivasi dalam mempelajari bahasa Arab, khususnya dalam membaca teks-teks bahasa Arab.
Penelitian ini menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), yang terdiri dari empat tahap. Tahap pertama adalah mendefinisikan kebutuhan pembelajaran di kelas XI MA Islamiyah Tanggulangin. Peneliti melakukan observasi dan wawancara dengan guru untuk mengidentifikasi kesenjangan antara kemampuan siswa dan kompetensi dasar yang diharapkan dalam pembelajaran bahasa Arab.
Validasi dan Uji Coba Media Pop-Up Book
Pada tahap desain, peneliti merancang media pembelajaran berupa buku pop-up yang dilengkapi dengan elemen tiga dimensi yang dapat bergerak saat halaman dibuka. Desain ini bertujuan untuk menarik perhatian siswa dan mempermudah mereka dalam memahami materi bahasa Arab dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.
Pada tahap ketiga, media yang telah dirancang divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan, dengan skor rata-rata 97,33%. Setelah itu, dilakukan uji coba terbatas pada siswa kelas XI di MA Islamiyah Tanggulangin untuk mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan motivasi dan kemampuan membaca teks Arab. Hasil uji coba menunjukkan bahwa siswa merasa lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar membaca bahasa Arab menggunakan media ini.
Dampak Positif dan Harapan untuk Pengembangan Lebih Lanjut
Dengan adanya media pop-up book ini, diharapkan dapat menjadi alternatif pembelajaran yang lebih menarik dan efektif bagi siswa di MA Islamiyah Tanggulangin. Selain itu, media ini juga diharapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah-sekolah lain yang menghadapi tantangan serupa dalam mengajarkan keterampilan membaca bahasa Arab.
Baca Juga: 3 Tingkatan Puasa, Ternyata Bukan Sekadar Hanya Menahan Lapar
Dengan desain yang menarik dan pendekatan yang interaktif, buku pop-up ini dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab secara keseluruhan.
Sumber:
Isnaini, S. W. H., & Ammar, F. M. (2025). Pengembangan Media Buku Pop-Up untuk Mengajar Keterampilan Membaca Bahasa Arab. Indonesian Journal of Islamic Studies, Vol. 13 No. 1, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
