Pba.umsida.ac.id-Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA) melalui program pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Karmaji menerapkan pendekatan inovatif untuk meningkatkan pemahaman bahasa Arab peserta didik.
Baca Juga: Penerapan Media Boneka Jari untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab
Kegiatan evaluasi pembelajaran yang dilakukan setiap pekan dan triwulan bertujuan untuk mempermudah peserta didik menghadapi ujian tengah dan akhir semester. Evaluasi ini, yang mencakup hafalan percakapan dan mufrodat, berlangsung setiap minggu dan sebelum ujian triwulan, memberikan gambaran nyata tentang keberhasilan metode pengajaran yang diterapkan.
Pentingnya Evaluasi Pembelajaran Setiap Pekan
Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Karmaji diadakan dengan tujuan meningkatkan kemampuan berbahasa Arab peserta didik melalui latihan hafalan teks percakapan. Evaluasi mingguan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran menuntut peserta didik untuk menghafal teks percakapan beserta arti mufrodat yang ada. “Setiap pekan, siswa akan diminta untuk menghafal dan menguji teks percakapan yang telah dipelajari,” ujar ustadzah Nurul, guru pengajar Al-Karmaji. Evaluasi mingguan ini bertujuan untuk memastikan peserta didik tidak hanya menghafal teks tetapi juga memahami makna setiap kata yang ada dalam percakapan tersebut.
Evaluasi Triwulan dan Persiapan Ujian
Evaluasi pembelajaran triwulan dilaksanakan lebih mendalam, mencakup semua teks yang telah dipelajari dalam waktu tiga bulan. Evaluasi ini, yang berlangsung sebelum ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS), menjadi salah satu alat ukur untuk menilai pencapaian peserta didik dalam memahami Bahasa Arab. Ustadzah Nurul menjelaskan, “Pelaksanaan ujian triwulan ini adalah kesempatan bagi peserta didik untuk merefleksikan seluruh pembelajaran yang telah mereka serap selama tiga bulan.” Para peserta didik berpasangan untuk diuji hafalan mereka, yang tidak hanya mencakup percakapan tetapi juga mufrodat yang ada pada setiap teks yang telah diajarkan.
Strategi Pembelajaran dan Motivasi
Dalam setiap sesi pembelajaran, para guru di Pondok Pesantren Al-Karmaji mengaplikasikan berbagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan minat dan motivasi peserta didik. Salah satunya adalah dengan mengadakan permainan bahasa Arab atau game mufrodat yang bertujuan untuk meningkatkan semangat belajar peserta didik. “Adanya game dalam pembelajaran bertujuan agar peserta didik semakin bersemangat dan aktif dalam melaksanakan pembelajaran,” ujar ustadzah Nurul. Di samping itu, motivasi pentingnya belajar Bahasa Arab juga terus diberikan oleh guru agar peserta didik memahami manfaat jangka panjang menguasai bahasa tersebut, terutama untuk mendalami ajaran Islam yang tertulis dalam kitab-kitab suci.
Baca Juga: Siap Tangani Korban Krisis Psikologis, Satgas PPKPT Umsida Ikuti Pelatihan PFA
Dengan evaluasi yang terstruktur dan strategi pembelajaran yang menarik, pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Karmaji menunjukkan hasil yang positif. Metode yang diterapkan tidak hanya membantu peserta didik menguasai bahasa Arab, tetapi juga memperkenalkan mereka pada pentingnya Bahasa Arab dalam kehidupan agama. Kegiatan evaluasi yang rutin ini menjadi bagian integral dalam memastikan pemahaman yang mendalam terhadap materi yang telah dipelajari, sekaligus mempersiapkan mereka untuk ujian yang akan datang.
Sumber:
Wawancara dengan Ustadzah Nurul, Guru Pengajar Al-Karmaji, 1 April 2023 .
